【博学多识疑则思问是什么意思】“博学多识，疑则思问”是一句富有哲理的古语，常用于鼓励人们在学习过程中不仅要广泛涉猎知识，还要善于思考、勇于提问。这句话体现了儒家思想中对学习态度的重视，强调了“学”与“思”的结合。
一、词语解释
| 词语 | 含义 |
| 博学 | 指广泛地学习各种知识，不局限于某一领域 |
| 多识 | 指积累丰富的知识和经验 |
| 疑 | 表示对所学内容产生疑问或困惑 |
| 思问 | 指在疑问的基础上进行深入思考并提出问题 |
二、整体含义
“博学多识，疑则思问”可以理解为：
> 在广泛学习、积累知识的基础上，遇到不懂或存疑的地方，应当积极思考并提出问题，这样才能真正掌握知识，提升智慧。
这句话强调了学习过程中的主动性和批判性思维的重要性，不仅要求我们“知其然”，更要求我们“知其所以然”。
三、现实意义
| 方面 | 解释 |
| 学习态度 | 鼓励学生和学者保持开放、求知的心态 |
| 思维能力 | 培养独立思考和质疑精神，避免盲目接受信息 |
| 教育理念 | 强调“教”与“学”的互动，教师应引导学生思考 |
| 个人成长 | 提升认知水平，促进自我反思与进步 |
四、出处与背景
这句话虽非出自某一部经典文献，但其思想与《论语》《孟子》等儒家经典中提倡的“学而不思则罔，思而不学则殆”有异曲同工之妙。它体现了中国古代教育中对“学”“思”“问”三者关系的深刻认识。
五、总结
| 内容 | 说明 |
| 核心思想 | 学习要广博，思考要深入，疑问要敢于提出 |
| 应用场景 | 教育、研究、自我提升等领域 |
| 实践建议 | 多阅读、多观察、多思考、多提问 |
| 价值体现 | 培养独立人格与批判性思维，推动社会进步 |
通过“博学多识，疑则思问”，我们不仅能获取知识，更能培养出真正的智慧与判断力。在当今信息爆炸的时代，这种学习方式尤为重要。
