《郑伯克段于鄢》是《左传》中的一篇经典文章，讲述了春秋时期郑国发生的一场宫廷斗争。这篇文章语言古朴凝练，寓意深刻，对于学习古文和理解古代历史具有重要意义。为了更好地朗读这篇文章，我们需要对句子进行合理的节奏划分。

首先，我们来看“初，郑武公娶于申，曰武姜。”这句话可以划分为：“初，郑武公/娶于申，曰/武姜。”这里的节奏划分有助于突出人物关系和事件背景。

接下来是“生庄公及共叔段。”这句话的节奏可以这样划分：“生/庄公/及/共叔段。”通过这样的划分，可以让读者更清晰地了解人物之间的关系。

再看第三段：“庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。”这句话的节奏可以划分为：“庄公/寤生，惊/姜氏，故/名曰/寤生，遂/恶之。”这种划分方式有助于表达情感和事件发展。

第四段：“爱共叔段，欲立之。”这句话的节奏可以划分为：“爱/共叔段，欲/立之。”这样的节奏划分突出了姜氏的偏爱之情。

第五段：“亟请于武公，公弗许。”这句话的节奏可以划分为：“亟/请于/武公，公/弗许。”这种划分方式使得句意更加明确。

第六段：“及庄公即位，为之请制。”这句话的节奏可以划分为：“及/庄公/即位，为/之请制。”通过这样的划分，可以让读者感受到事情的发展脉络。

第七段：“公曰：‘制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命。’”这句话的节奏可以划分为：“公/曰：‘制，岩邑也，虢叔/死焉，他邑/唯命。’”这样的划分有助于突出对话中的关键信息。

第八段：“请京，使居之，谓之京城大叔。”这句话的节奏可以划分为：“请/京，使/居之，谓之/京城大叔。”这种划分方式让句意更加流畅。

第九段：“祭仲曰：‘都城过百雉，国之害也。’”这句话的节奏可以划分为：“祭仲/曰：‘都城/过百雉，国之害也。’”通过这样的划分，可以让读者更好地理解人物的观点。

第十段：“段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；谓之郑志。”这句话的节奏可以划分为：“段/不弟，故/不言弟；如/二君，故/曰克；称/郑伯，讥/失教也；谓之/郑志。”这种划分方式使得句意更加清晰。

第十一段：“不言出奔，难也。”这句话的节奏可以划分为：“不言/出奔，难也。”这样的划分有助于突出重点。

以上是对《郑伯克段于鄢》全文的朗读节奏划分，希望这些划分能够帮助大家更好地理解和朗读这篇经典文章。通过合理的节奏划分，我们可以更准确地传达文章的情感和意义，从而更好地感受古文的魅力。