教大于小于等于时，最稳的路径是先用实物建立数量比较，再用身体动作固定符号形状，接着用读法和配对练习让学习者稳定掌握三个符号。
核心方法
- • 先看两堆物品的数量差别。
- • 再记住开口朝向大数。
- • 最后用读法连接符号和中文表达。
准备清单
- • 积木或水果若干。
- • 数字卡片。
- • 符号卡片。
- • 一张桌面。
符号含义表
| 符号 | 形状记忆 | 中文读法 | 用法 |
|---|---|---|---|
| > | 开口朝大数 | 大于 | 左边数比右边数多 |
| < | 尖角朝小数 | 小于 | 左边数比右边数少 |
| = | 两横对齐 | 等于 | 两边数量相同 |
教学步骤
- 1、摆两堆物品，一堆5个，一堆3个，请学习者数数。
- 2、指开口大的一边，说“5大于3”，同时把左手张成大口朝向5。
- 3、指开口小的一边，说“3小于5”，同时把右手捏成小尖角朝向3。
- 4、摆两堆数量相同的物品，说“4等于4”，双手掌心对齐。
- 5、给出数字对和符号框，请学习者放入 >、<、=。
- 6、让学习者每完成一行，朗读一遍。
- 7、连续练习8行，保持节奏平稳。
读法口诀
- • 大于号，开口朝大数。
- • 小于号，尖角朝小数。
- • 等于号，两横对齐。
练习清单
| 题目 | 目标 | 读法 |
|---|---|---|
| 5 > 3 | 比较5和3 | 5大于3 |
| 3 < 5 | 比较3和5 | 3小于5 |
| 4 = 4 | 比较相同数 | 4等于4 |
| 7 > 6 | 相邻数比较 | 7大于6 |
| 6 < 7 | 相邻数反向 | 6小于7 |
日常巩固
- • 吃饭时比较碗中数量。
- • 玩积木时比较高矮。
- • 走路时比较步数。
- • 每天选3组数字做读法练习。
免责声明：内容用于日常学习参考，请按实际教学场景选用。
